×
×
آخرین اخبار

وزیر آموزش و پرورش: بسته جدید حمایتی معلمان در راه است

  • کد نوشته: 62750
  • ۱۳ آبان ۱۴۰۵ - ۱۲:۲۲ ب٫ظ
  • ۰
  • وزیر آموزش و پرورش از برنامه‌ریزی برای افزایش مطالبات معیشتی معلمان در بودجه سال آینده خبر داد و از تشکیل تیم فنی مشترک با مجلس و تعامل با سازمان برنامه‌وبودجه در آستانه تدوین بودجه ۱۴۰۶ سخن گفت. کاظمی تأکید کرد اقدامات انجام‌شده برای حمایت از فرهنگیان کافی نیست و باید حمایت‌های بیشتری صورت گیرد.
    وزیر آموزش و پرورش: بسته جدید حمایتی معلمان در راه است
  • sepahankhabar Ads Banner

    وزیر آموزش‌وپرورش از برنامه مشترک با مجلس و سازمان برنامه‌وبودجه برای بهبود معیشت معلمان خبر داد.

    به گزارش سرویس جامعه پایگاه خبری سپاهان خبر، علیرضا کاظمی، وزیر آموزش‌وپرورش، در حاشیه آیین نواخته‌شدن زنگ استکبارستیزی و در جمع خبرنگاران اعلام کرد که افزایش مطالبات معیشتی معلمان به‌عنوان یکی از برنامه‌های مهم دولت در لایحه بودجه سال آینده برنامه‌ریزی شده است.

    تأکید بر منزلت معلمان و ضرورت توجه به معیشت آنان

    کاظمی با اشاره به اینکه جامعه معلمان از مناعت طبع، قناعت و شأن والایی برخوردار است، تصریح کرد: این ویژگی‌ها نباید موجب شود دولت‌ها و مسئولان از مسائل و مشکلات معیشتی معلمان غافل شوند.

    اعتراف به ناکافی‌بودن اقدامات صورت‌گرفته

    وزیر آموزش‌وپرورش با تأکید بر اینکه مشکلات معیشتی فرهنگیان کاملاً روشن است، گفت: دولت خدمات ارزشمندی در حوزه آموزش‌وپرورش انجام داده است، اما واقعیت این است که اقدامات صورت‌گرفته کافی نیست و باید حمایت‌های بیشتری از جامعه معلمان انجام شود.

    تشکیل تیم فنی مشترک با مجلس در آستانه تدوین بودجه ۱۴۰۶

    کاظمی خاطرنشان کرد: در همین راستا مجموعه‌ای از اقدامات را طراحی کرده‌ایم و در آستانه تدوین بودجه سال ۱۴۰۶، با مجلس شورای اسلامی یک تیم فنی تشکیل شده و تعامل خوبی با سازمان برنامه‌وبودجه داریم تا بتوانیم مسیرهای قانونی مناسبی ایجاد و منابع مورد نیاز را پیش‌بینی کنیم.

    وی در پایان افزود: هدف ما این است که از طریق این اقدامات، شرایط معیشتی جامعه فرهنگیان را تا حد امکان بهبود ببخشیم.

    منبع: تحریریه سپاهان خبر
    sepahankhabar Ads Banner

    بیشتر بخوانید

    دیدگاهتان را بنویسید

    نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *