آخرین وضعیت نحوه برگزاری امتحانات در استان اصفهان

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان آخرین وضعیت نحوه برگزاری امتحانات در این استان را تشریح کرد.

محمدرضا نظریان، اظهار داشت: حدود ۱۴۹ اتاق مدرسه در استان اصفهان بر اثر پیامدهای جنگ رمضان دچار آسیب دیدتد که میزان خسارت در آن‌ها از ۲۰ تا ۱۰۰ درصد و در برخی موارد به تخریب کامل منجر شده است.

نظریان خاطرنشان کرد: این خسارت‌ها لزوماً مستقیم نبوده و بخشی از آن‌ها به‌صورت غیرمستقیم به فضاهای آموزشی وارد شده است، اما با تدابیر اتخاذ شده در استان اصفهان، حمایت مسئولان و همراهی خیرین، روند بازسازی و مرمت مدارس آسیب‌دیده در دستور کار قرار گرفته است.

وی افزود: برای بازگشایی مدارس هیچ مشکلی وجود ندارد و مدارسی که به‌طور کامل تخریب شده‌اند نیز برای سال تحصیلی آینده بازسازی خواهند شد و در مواردی نیز احداث مدارس جدید در دستور کار قرار می‌گیرد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با تاکید بر اینکه نگرانی بابت حضور دانش‌آموزان در سال تحصیلی آینده وجود ندارد، گفت: در حوزه آموزش، نحوه برگزاری کلاس‌ها منوط به مجوز شورای عالی امنیت ملی است و تا این لحظه مجوزی برای حضوری شدن آموزش صادر نشده است.

وی افزود: در حال حاضر آموزش‌ها به‌صورت غیرحضوری و در بستر شاد و سایر اپلیکیشن‌ها در حال انجام است و جا دارد از همه معلمان، مدیران مدارس و سایر عوامل آموزشی که روند آموزش مجازی را به‌خوبی رصد و پایش می‌کنند، قدردانی کنم.

نظریان درباره برگزاری امتحانات نیز گفت: امتحانات دوره ابتدایی کاملاً به‌صورت توصیفی و مبتنی بر شواهد عملکرد دانش‌آموزان در طول سال تحصیلی خواهد بود و نتایج این ارزیابی‌ها از نهم خردادماه اعلام می‌شود.

وی افزود: در مقاطع متوسطه اول و دوم، به‌جز امتحانات نهایی، آزمون‌های پایه هفتم تا دهم با اولویت برگزاری حضوری برنامه‌ریزی شده است، هرچند اجرای این موضوع نیز نیازمند مجوز شورای تامین استان اصفهان و شهرستان‌ها است و همچنان در دست بررسی قرار دارد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان تصریح کرد: با توجه به شرایط موجود، تلاش می‌شود بهترین تصمیم درباره نحوه برگزاری آزمون‌ها اتخاذ شود، اما تا این لحظه اولویت آموزش و پرورش، برگزاری حضوری امتحانات غیرنهایی پایه هفتم تا دهم است.

وی همچنین درباره سرانه واریزی مدارس گفت: سال گذشته این سرانه در دو مرحله پرداخت شد و میزان واریزی به هر مدرسه در مقایسه با سال قبل حدود سه برابر افزایش یافته است.

نظریان خاطرنشان کرد: هرچند این مبالغ همچنان اندک است، اما این رویکرد نشان‌دهنده توجه دولت به آموزش به‌عنوان مبنای توسعه و اهتمام ویژه به تقویت سرانه مدارس است و امیدواریم این اعتبارات در آینده باز هم افزایش یابد.