اولین نشست «هسته تخصصی توانمندسازی نیروی انسانی» برگزار شد:

پرورش معلمان توانمند و اندیشمند با تمرکز بر بومی‌سازی

معاون آموزش ابتدایی اداره‌کل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: هدف اصلی ما در این طرح، پرورش معلمانی توانمند و اندیشمند با تمرکز بر بومی‌سازی و بهره‌مندی از ظرفیت‌های غنی استان است؛ معلمان به‌عنوان محور اصلی نظام آموزشی، نقشی بی‌بدیل در تحقق اهداف تربیتی و آموزشی دارند و توانمندسازی آن‌ها، کلید موفقیت این طرح است.

به گزارش پایگاه خبری سپاهان خبر اولین نشست «هسته تخصصی توانمندسازی نیروی انسانی» با محوریت اجرای طرح ملی «اصلاح روش‌های آموزش و تحول در محیط‌های یادگیری» با حضور جمعی از نخبگان و صاحب‌نظران حوزه آموزش برگزار شد.

این نشست که با هدف تبیین و پیشبرد اهداف طرح ملی تحول در آموزش ابتدایی برگزار گردید، شاهد حضور معاون آموزش ابتدایی اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان، اساتید برجسته دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه اصفهان، اعضای انجمن علمی آموزش ابتدایی استان، پیشکسوتان تعلیم و تربیت، رئیس ادارۀ تکنولوژی و گروه‌های آموزشی و رئیس مرکز تحقیقات معلمان بود؛ این گردهمایی فرصتی مغتنم برای تبادل نظر و هم‌افزایی در راستای ارتقای کیفیت آموزش ابتدایی در استان فراهم آورد.

اعظم هارونی، معاون آموزش ابتدایی اداره‌کل آموزش و پرورش استان اصفهان، در این نشست با تأکید بر ضرورت تحول در روش‌های آموزشی اظهار داشت: هدف اصلی ما در این طرح، پرورش معلمانی توانمند و اندیشمند با تمرکز بر بومی‌سازی و بهره‌مندی از ظرفیت‌های غنی استان است؛ معلمان به‌عنوان محور اصلی نظام آموزشی، نقشی بی‌بدیل در تحقق اهداف تربیتی و آموزشی دارند و توانمندسازی آن‌ها، کلید موفقیت این طرح است.

وی با اشاره به اهمیت تغییر نگرش در فرآیندهای آموزشی افزود: تغییر و اصلاح نگرش معلمان در ابعاد مختلف آموزش، نیازمند طراحی برنامه‌ای عملیاتی و قابل اجراست که با مشارکت صاحب‌نظران حوزه آموزش ابتدایی قابل تحقق خواهد بود؛ ما در این مسیر به دنبال ایجاد محیط‌های یادگیری پویا و خلاق هستیم که دانش‌آموزان را به سمت تفکر انتقادی و خلاقیت سوق دهد.

در ادامه این نشست، اساتید و مدعوین به تحلیل ابعاد مختلف طرح پرداختند و با بررسی نقاط قوت و چالش‌های پیش‌رو، پیشنهادهایی کاربردی برای ارتقای اثربخشی آن ارائه کردند و از جمله پیشنهادات مطرح‌شده می‌توان به تقویت دوره‌های آموزشی ضمن خدمت، توسعه محتوای آموزشی متناسب با نیازهای منطقه‌ای و ایجاد شبکه‌های همکاری بین معلمان و اساتید دانشگاهی اشاره کرد.